近日，機械工程學院機械基礎系列教學團隊聯合能源與動力工程、新能源科學與工程專業團隊舉辦“以賽促教，青年教師展鋒芒”專題經驗分享會。本次活動特別邀請到王曉菲、薛亞紅、俞潔三位優秀青年教師代表，通過經驗分享、案例剖析、互動交流等形式，為與會教師帶來了一場精彩紛呈的教學展示。
在專題分享環節，三位教師代表分別從不同維度進行了深入講解。市級青年教師教學基本功大賽二等獎獲得者、天理名師王曉菲首先結合自身參賽經歷，通過具體案例深入解讀了比賽評分體系中“教學設計”“課堂呈現”“教學反思”三大核心維度的具體要求。她表示，優質教學設計應當充分體現教育部“一流課程”建設提出的高階性、創新性和挑戰度標準，并重點分享了如何通過精準的學情分析、科學的教學目標設定以及合理的達成路徑設計來提升教學質量。她還通過對比分析青教賽與教創賽評分標準的異同點，詳細闡釋了各項評分指標與教學設計的對應關系，使與會教師對競賽要求有了更加清晰的認識。
天津市高校教師教學創新大賽一等獎獲得者薛亞紅聚焦“教學創新實踐與成果凝練”這一主題。她表示，參加教學創新大賽要著重把握三個關鍵環節：一是創新選題要立足教學實際，聚焦真實存在的教學痛點；二是解決方案要系統完整，形成“問題診斷——創新設計——實施應用——成效評估”的閉環體系；三是成果呈現要注重證據支撐，通過量化數據和典型案例增強說服力。課堂實錄作為展示教學創新成果的重要載體，要充分體現以學生為中心的教學理念轉變，展現師生互動的真實場景。她還結合自身參賽案例，詳細介紹了如何通過前后對比數據、學生反饋評價等實證材料來佐證教學創新成效。
天津市青年教師教學基本功大賽一等獎獲得者俞潔聚焦“競賽心理調適與教學能力提升”主題。她表示，教學競賽不僅是教學技能的展示平臺，更是教師綜合素質的全面檢驗。她希望青年教師要保持“以賽促教”的平和心態，將備賽過程與日常教學有機結合，實現教學能力的持續提升。青年教師要在扎實基本功的基礎上注重教學創新，在教學內容、方法、手段等方面尋求突破，同時要精準把握教學節奏，提升課堂駕馭能力。
在互動交流環節，與會教師圍繞教學實踐中的困惑與思考踴躍發言。三位教師結合自身經驗一一作答，現場氣氛活躍，思維碰撞不斷。多位青年教師表示，通過此次分享會，不僅對教學競賽有了更清晰的認識，也學到了許多可借鑒、可操作的實用技巧。
本次分享會為青年教師搭建了良好的學習交流平臺，青年教師能夠以教學競賽為契機，深化教學改革，創新教學方法，不斷提升教書育人能力，為學院人才培養質量提升和“雙一流”建設貢獻力量。此次活動的舉辦，不僅為青年教師備戰各類教學競賽提供了專業指導，也為推動學院教育教學改革創新注入了新的活力。
