為貫徹落實本科教育大會精神，提升教育教學質量水平，確保疫情期間“停課不停學，學習不延期”，我校《軍事理論》課教學團隊自2月17日正式啟動線上教學，并于3月15日開展了為期2周的線上教研工作。通過分組精備精講、導師跟蹤聽課、發放電子問卷、問題交流研討等環節，確保課程質量和教學效果。
提前規劃部署 奠定線上教學基礎。開課前兩周學校武裝部針對即將開始的《軍事理論》課程線上教學制定了疫情防控期間的教學工作方案，對教學工作進行周密部署、詳細規劃。一方面，將任務精細分解、提前預判，定期向教學團隊下達教學要求，并嚴格執行教學平臺與互動平臺雙向并行的舉措，充分運用雨課堂、騰訊會議、騰訊教室和微信、QQ等社交網絡成立的教學班群組，加強學生考勤管理、答疑輔導、考核考察。另一方面，按章節組織成立《軍事理論》線上集備組，保證各章節同步推進，高效完成了資料收集整理、講義統編統籌、資源共優共享，確保線上講解與視頻資源強化理解的互補模式。
強化教學管理與督導 保障教學質量。一方面，實行主講教師課后“日上報”制度。課程主講教師當日授課完畢后，第一時間上報當日授課情況，力爭問題的及時發現解決，并指導下一階段教學任務調整。另一方面，聘請課程導師進行全覆蓋式教學督導。導師進入線上教學平臺全程聽課，直觀了解教師現場授課情況，一對一進行教學經驗分享和針對性指導，有效促進青年教師業務成長和線上教學建設。
制作調查問卷 了解學生線上學習效果。為體現以本為本的教育教學理念，科學運用教學評價環節，打通線上授課的學習體驗反饋機制，《軍事理論》教學團隊面向春季授課的學生設計并發放調查問卷。先由二十余名主講教師搜集歸納形成了五套原始問卷，再經集備組成員研判分析后，形成了包括學習興趣調查、知識性專業性評價、效果達成度評價、滿意度評價等在內的七個維度31個題目的問卷內容。目前已經發放，將為后續開展教學研究提供支持。
組織線上教研 提高教學實效性。為確保疫情期間線上授課教學模式下的教研工作實效，及時組織教學團隊進行視頻教研，以五個集備組為單位，共有28名教師參與。每名教師都對四周的線上教學進行了經驗分享和分析報告，主要包括線上教學工具的使用、學生學情監控方法、課程資料包的使用等，大家建言獻策，實現了交流共享，啟發了下一階段的教學活動，切實提高線上教學實效性。
據悉，《軍事理論》教學團隊將進一步鞏固線上授課教研成果，繼續探索疫情期間將課程思政與實踐教學相結合的方法，通過布置學習論文、實踐報告的方式，活化軍事課教學效果。緊密圍繞立德樹人的根本任務，讓軍事課體現出應有的政治特色、學科特點、思政內涵。
