3月24日，黨委常委、副校長(zhǎng)葉寧一行赴甘肅省天水市麥積區(qū)街子初級(jí)中學(xué)，調(diào)研學(xué)校研究生支教團(tuán)工作，看望慰問(wèn)研支團(tuán)志愿者，開(kāi)展座談交流、愛(ài)心捐贈(zèng)、實(shí)踐教育等活動(dòng)。天水團(tuán)市委、麥積區(qū)團(tuán)委、街子初級(jí)中學(xué)、校團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)同志及第二屆研究生支教團(tuán)志愿者參加此次活動(dòng)。
座談會(huì)上，六位研支團(tuán)成員依次交流發(fā)言，圍繞學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生關(guān)懷、育人活動(dòng)等方面,分享了八個(gè)月以來(lái)的支教感悟和支教收獲。志愿者們紛紛表示，將在支教崗位上矢志堅(jiān)守，以課堂教學(xué)為根基、學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方法、深化校地聯(lián)動(dòng)等舉措，持續(xù)激發(fā)鄉(xiāng)村教育內(nèi)生動(dòng)力，為西部教育事業(yè)發(fā)展注入青春動(dòng)能。
街子初中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)胡旭耀介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，充分肯定了第二屆研支團(tuán)在教育幫扶方面所作出的貢獻(xiàn)，以及“五育融合協(xié)同共建基地”的育人工作成效，對(duì)我校持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源表示感謝。
麥積區(qū)團(tuán)委副書(shū)記潘濤濤對(duì)我校一行的到來(lái)表示歡迎和感謝。他表示，研支團(tuán)立足教育教學(xué)主責(zé)主業(yè)，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為鄉(xiāng)村教育提質(zhì)增效、賦能添彩，后續(xù)將持續(xù)做好研究生支教團(tuán)的培養(yǎng)管理和服務(wù)保障工作。
天水團(tuán)市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)馮濤表示，學(xué)校研支團(tuán)的到來(lái)為天水教育事業(yè)注入了新鮮力量，愿意進(jìn)一步深化校地協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，依托高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)與地方特色資源，聯(lián)合打造具有示范效應(yīng)的教育幫扶品牌。通過(guò)資源共享、對(duì)接交流、項(xiàng)目共建等方式形成育人合力，推動(dòng)支教工作與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深度融合。
葉寧在座談中表示，感謝天水市各級(jí)項(xiàng)目辦及相關(guān)部門(mén)對(duì)研支團(tuán)教育教學(xué)和生活上給予的關(guān)心和幫助，并對(duì)研支團(tuán)志愿者提出三點(diǎn)期望：一要厚植理想信念，以極高的責(zé)任感與榮譽(yù)感深耕三尺講臺(tái)，以實(shí)際行動(dòng)與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)涵養(yǎng)教育情懷、踐行育人初心；二要深扎實(shí)踐根基，在鄉(xiāng)土文化浸潤(rùn)中創(chuàng)新教學(xué)模式，讓知識(shí)跨越山嶺，讓西部青少年與時(shí)代共鳴；三要永葆師者本色，在日常生活中保持良好精神風(fēng)貌，以“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)”的仁愛(ài)之心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，用言行筑起師德豐碑。
座談會(huì)后，葉寧一行實(shí)地考察校園基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境，參觀我校捐贈(zèng)的愛(ài)心書(shū)屋，觀摩研支團(tuán)品牌育人課程開(kāi)展情況，并實(shí)地走訪(fǎng)研支團(tuán)成員宿舍，關(guān)切詢(xún)問(wèn)生活保障、教學(xué)適應(yīng)等實(shí)際問(wèn)題。在親切交流中，校領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)研支團(tuán)志愿者們要在基層實(shí)踐中錘煉吃苦耐勞的品質(zhì)，不忘支教初心，賦能鄉(xiāng)村教育發(fā)展。細(xì)致入微的考察與推心置腹的交談，為身處異鄉(xiāng)的研支團(tuán)成員們注入溫暖力量。
此次調(diào)研慰問(wèn)活動(dòng)充分彰顯了學(xué)校對(duì)研究生支教團(tuán)工作的重視和關(guān)心。下一步，學(xué)校項(xiàng)目辦將以此次慰問(wèn)為契機(jī)，深化校地合作機(jī)制，通過(guò)優(yōu)化支教模式、整合教育資源、搭建實(shí)踐平臺(tái)等舉措，持續(xù)助力麥積區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，為“津隴”兩地協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)力量，全面推動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作質(zhì)量效能雙提升。
