律回春漸，新程已啟。為扎實做好“本科教學評估引領教學質量提升年”各項重點任務，持續深化學院教風學風建設，端正課堂教學紀律，營造愛學善學的課堂氛圍，新學期化學化工學院強化教風學風建設，多措并舉打造課堂新生態，提升教學質量。
以“一訓三風”精神為引領，進一步明確學風建設目標。將學風建設納入教師考核與學生綜合評價體系。通過召開黨委專題會議、本科教學工作質量提升暨審核評估工作推動會、課堂秩序建設座談會等，專題分析研討教風學風建設問題，查找問題根源，明晰工作舉措。學院領導班子、院級督導組、系主任、輔導員等，全員深入課堂教學一線，對課程教學、課堂秩序進行全方位巡查，重點檢查教師授課、學生出勤、課堂紀律等，督導提升課堂質量，全面提升到課率、前排率、抬頭率，構建教風學風建設新風貌。
以“教學能力提升工程”為抓手，多維度推動教風建設。一是實施“育苗工程計劃”，通過教學督導“一對一”指導、骨干教師示范課展示、教學名師說課分享等舉措，幫助青年教師站穩講臺，賦能教師成長；二是強化課程思政，要求專業核心課程融入“綠色化工”“低碳環保”等思政元素，從思政元素融入、教學方法創新、學科前沿呈現等維度，提升課堂教學質量及教學效果，著力建設《化工安全與環保》等7門特色課程；三是構建師生共研機制，推行“課前預習微課+課堂翻轉討論+課后復習任務”混合式教學，設立“課程教師開放日”，每周固定時段為學生答疑解惑，實現從知識傳授向能力培養的深度轉型。
建立學業分析機制，做好學業動態監測與警示反饋。制定班級周考勤、課堂行為反饋督導制度，推行“三查三導”機制（查課堂考勤、查課堂狀態、查作業質量，導學業目標、導職業規劃、導心理調適）；修改完善《本科生綜合測評實施細則》，增設課堂出勤、行為紀律、創新實踐等動態指標，將班級“課堂三率”納入“優良學風班集體”評選標準，激發班級集體的榮譽感。擦亮學生朋輩學業幫扶品牌活動，連續舉辦十二期期初優課堂補課活動，累計參加人數已達150人次。
針對核心課程，通過課堂反饋、數據分析等方式，精準定位學習薄弱環節，定期開展“學風微訪談”、班級學情分析會，邀請榜樣學生分享學習經驗技巧，遴選“五星級課堂筆記”，持續做好線上數字化歸檔宣傳，通過微信公眾號推送“知識點思維導圖”“易錯題精講”“學霸筆記”等資源，形成“一人分享、全員受益”的互助互學學風生態。持續重點做好學業精準化幫扶，各班級形成“一生一檔”“一人一策”幫扶舉措，建立“榜樣引領—學業預警—精準幫扶—跟蹤復盤”的閉環機制，進一步激發學生內生動力，營造“五學”良好氛圍。
化學化工學院通過“四維聯動”協同育人機制，使得新學期課堂生態顯著優化。下一步，學院將繼續深入推進教風學風建設，構建“教—學—評”全鏈條管理反饋體系，持續打造學風建設品牌，讓優良教風學風蔚然成風，為學生的成長成才保駕護航，助力每一位學子在新學期逐夢遠航。
